民国之初，伴随我国新学之兴起，百年历史名校阜阳一中之前身——“安徽省立第六中学”，于1917年应运而生，打破了颍州地带仅有一所初
级中学、尚无高中之设的落后教育局面。而这一创举与功德，又不能不归结于出生在阜阳县六十里铺的寒门秀才、两江学子，时任安徽凤阳师范学校校长的刘铭经先生。是铭经先生心怀兴盛乡梓教育之梦想，筚路褴缕，披荆斩棘，在交通闭塞、文风不振的颍州大地，创办起一所高级中学——“省立六中”，从而开启了阜阳的高中新学。
刘铭经，字永鑫（1876——1947），寒门秀才，两江学子，一生尚德惜才，治学严谨。先生幼年家境贫困，时有饥寒之忧，但其聪颖好学，苦读五经四书，弱冠参加清末科举，名登“秀才”之榜。及至废科举、兴学堂，刘铭经又负笈南京，考入两江高等学堂，荣获“两江学子”之殊誉。
两江高等学堂毕业后，刘铭经以优异成绩受聘于安徽凤阳师范学校，任校长之职。
1916年，安徽省决定开办省立第六中学，但校址设在何处众说不一。各地爱国人士出于振兴桑梓文风之愿，竭力奔走争取。而刘铭经先生得知此情后，决意辞去凤阳师范校长之职，遂参与竞争之列。
因他知晓，当时家乡阜阳仅有一所初级中学学堂，尚无高级中学学府之设。他想，倘若家乡能再创设一所高级中学学堂，这对乡梓未来学子深造和人才培养又是多么有利啊！于是，刘铭经自备旅资，亲赴省城面见安徽督军倪嗣冲（阜阳城里人），陈述其意，说：“阜阳乃皖北重镇，盘桓中原，地接苏鲁鄂豫，然而竟无一所高中新学之设，实为当局之失策。阜阳地大物博，然而文化落后，人才难出，实为家乡父老之困惑。将军来自阜阳，今主持省务，理应念及家乡教育之发展、人才之培育、父老之期盼，乘势顺时、力排众议，将其‘省立六中’设于阜阳。”
经过铭经先生有力的游说，倪亦动之于情，晓之于理，最终答应将“省立六中”设立于阜阳，从而开启了今日之省内名校阜阳一中百年辉煌历史。
之后，经过一年多紧锣密鼓的筹建，省立第六中学终于在1917年秋季正式招生了。当时，原颍州府所辖之亳州、太和、涡阳、蒙城、颍上诸县，乃至霍丘的初中毕业生，均纷纷来阜阳“省立六中”就学。只是该校招收新生甄选甚严，所聘师资也均为省内外一时之名流。至此，铭经先生正式离开凤阳师范，就任“省立六中”首任校长。
其时，因倪嗣冲为袁世凯之亲信，故有人为鄙倪而迁责此事。而铭经却不以为然，且反斥道：“我以培育人才为先，并非夤缘攀附，奚畏人言。”
在铭经先生出任阜阳“省立六中”校长期间，有如下几件事例值得铭记于百年校史，以真切展现作为一校之长刘铭经先生的治校理念。
其一，某日，铭经校长发现有几个学生用牌九与扑克在校园内赌博，经谈话教育后仍无悔过之意，于是，校长便立即决定将其挂牌开除，并在牌文中写道：“余不德，不能整躬率物，致讲学圣地变成樗蒲之场。博徒集数县之子弟，赌具萃中西之大观，实属朽木不雕、粪土难圬，
自应摒诸门墙，无待小子鸣鼓。”此则开除学生的牌文，文风出自六朝骈体，音韵协调，语言铿锵，且采撷《论语》文句，收纳魏晋典故，非博学者，焉能为之。
其二，有一常姓青年，成绩特别优异，结果被六中录取。但常某出身于清末衙门中的皂吏之家。按古制，皂吏为贱民之属，三代之后方可入学应才。故阜阳一乡绅正告铭经校长，说：“常生属贱民二代，应予退学。”然铭经却对之曰：“现在是中华民国，不是大清朝了。孔子弟子三千，有教无类，你知晓吗？常生聪颖，才华初露，理应录取。戕害人才之事，铭经不为！”
其三，铭经先生主持省立六中时，聘请教师尤为审慎，非真才实学者坚决不聘，所聘教师皆省内名流，负有众望。如数学教师王允仲，即留日学子，是陈独秀的表弟，学识渊博，思想进步。另一数学教师陈萼楼，三位、五位乘法，只用心算，便能立时在黑板上写出得数来。生物教师江植棠，上课不须带课本，只拿几支彩色粉笔，讲到哪里，便在黑板上写画到哪里，随讲随画，绘出的动植物以及人体解剖图，形象逼真，胜似板印挂图，图像生动，引人入胜，易记易学。尤其是他能在教课时剥制鸟兽标本，立时完成，与从外地购置者无异。他是安徽省知名的生物学家。化学教师计钟山，凤阳人，更是多才多艺，制造脚踏扇，类似今日之落地电扇。他还长于音律，善弹古琴，为皖省独一无二者。英语教师吕醒寰，留美学生。化学教师姚南枝，亦是留美学生。其他教师，也都是国内名牌大学毕业生，且均具有一定的教学实践经验。上述先贤，犹如一群播火者，从国内外汇集颍州，为这块文风久已不振的黄土地，带来了新的希冀与生机。他们启迪民智，吸纳人才，点燃了梦想，为革命大业培育了一大批铁血斗士，为新政权的建立，储备了一大批优秀人才。
其四，铭经校长对教师的生活十分关心。如有一位老师家境困窘，深夜时分仍在煤油灯下批阅作业。因天气特冷，故身披一床棉被。铭经夜间巡视校园时，路过这位老师的窗前，眼见上述情景，立即进入室内，脱下自己身上的皮袄，让老师穿上。并说：“老师为了学生，深夜工作，却无衣御寒，铭经有失关照，实在惭愧！这件衣服就送给先生吧！”说罢，转身出屋。
从上述几件事例中，我们已不难看出刘铭经先生的道德文章、品格修养、尚德爱才与从严治校。
铭经先生一生投身教育，兴办新学，为家乡、为社会培养了众多优秀人才，故而受到阜阳地区父老乡亲的赞誉和后辈学子的尊崇。
